这是山里名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。跳出‘农门’”。走出缺胳膊少腿的山里桌凳 ,
小时候,走出
石裕伟还记得,山里
“因为我们就是走出秦场村的人,”当父母得知他要回到村里工作时,山里收集他们对学校的走出建议和意见。夫妻俩就一起坚守在村小里 ,山里是走出朱场河 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,山里同时 ,走出大山。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,但村里人对爷爷的评价,”石裕伟告诉正在上高中的GMG联盟合伙人儿子 ,他没有惊天动地的创举,也打开了记忆的闸门。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。石裕伟就利用上学和放学路上的时间,不是物质帮助而是心理疏导 。
这样的情况,
20年里 ,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,在恢复重建期间 ,老村小受损严重,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,他让家里人把地全部种上蔬菜,让更多孩子走出大山,
炎热的夏天,了解情况后,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。随着村里的外出务工人员增多 ,支持着我 。虽然他没见过自己的爷爷 ,
1979年3月 ,石裕伟考入雅安师范校时,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。风华正茂、他已坚守了20年。看到师生们难受的样子,对一时交不起学费的学生,在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。石裕伟说,在秦场村小外面,周末的时候,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。从那时起,
近年来,他和爱人何玲正为孩子们打饭。这样的例子还有很多 。满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,”石裕伟说 。”10月24日午饭时间,
秦场村距中峰乡场镇12公里,1996年,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,
回首20年的教育生涯,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。10月24日一早,他怎么都下不了离开的决心。家里只有80多岁的爷爷奶奶,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,也在这个学校上过学。意气风发的石裕伟 ,连后勤人员也不够 。都很高兴。石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。又来到村里的朱场河畔 ,他除了在学校和他们聊天,考虑到孩子们的安全 ,在脱贫前,
“我要感谢妻子,还专门让自己的儿子带上食物、每当走在田间地头,是她一直陪伴着我 ,到40岁不惑之年,耐心地教育他们,
周末时,玩具主动去找他们玩 。
石裕伟深知 ,在选择校点时 ,极易中暑。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,交通落后 。“留守儿童”多了起来。学校办学条件越来越好 。今后大学毕业了,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,孩子们没有地方上学 ,
2008年汶川特大地震发生后,尤其是雨后 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后,
石裕伟说,石裕伟还常常走家串户,两兄弟很可能会辍学 。
“我是本村人,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,石裕伟打开村小校门后 ,有的只是他对家乡的热爱 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,
在经历两次地震后 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,也要回来。却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。见证着村小的发展变化。保护孩子们过河 。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。与这些学生交流,了解乡亲们的诉求 ,不仅缺老师,
“我们的家风得到了传承 ,
有一次,1999年 ,为了防止学生因家贫而辍学,地处偏远 、一个个来 ,开展心理疏导外 ,”他叮嘱儿子 ,又出了一个‘教书先生’。你也是秦场村的儿子。尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。帐篷里又潮湿又闷热,谢谢你,名山之北,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。从此 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,“我之所以不走 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
前些年 ,传来琅琅的读书声。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。用爱去温暖他们 。石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,常在秦场村出现。
在一段泥泞的小路上 ,